Héctor Herrera | Política y sociedad / PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA

Guatemala es uno de los países en Latinoamérica con más altos índices de corrupción e impunidad. Sin embargo, en Guatemala, 2.5 millones de guatemaltecos en el 2015 eligieron para presidente a un personaje sin el más mínimo conocimiento en administración pública, pero que, para quienes depositaron su confianza en el proyecto abanderado por exmilitares y empresarios, era la salvación bajo el eslógan «Ni corrupto ni ladrón». Muchos de los votantes decidieron subirse al barco de la, según ellos, «nueva política» y claro que era «nueva», porque en estos más tres años de Gobierno ha demostrado sus deficiencias como estadista, como operador y como administrador del erario público. Para nadie es un secreto que tanto el señor «presidente» como sus ministros han avanzando en una política que usa a «Dios» como mecanismo de control social, teniendo como aliadas a iglesias evangélicas y católicas conservadoras, a la feligresía ingenua y a un aparato mediático al servicio de quienes han criminalizado la lucha campesina y estudiantil.

¿Qué pretende el Gobierno de FCN usando a Dios como el centro de su demagogia?
¿Qué actores se identifican plegados a intereses en defensa del saqueo y la explotación?
¿Por qué algunos sectores siguen obviando la lucha de clases?
¿Luego de movilizar y articular qué procede contra estos gobernantes, militares y empresarios de corte fascista?

No hay duda que el proceso Constituyente Popular y Plurinacional se consolida, sin embargo, algunos sectores de la sociedad se niegan a conformar un frente amplio en defensa de la vida, la justicia y la dignidad. ¿Ante eso qué hacer?

Imagen por Carlos Sánchez.

Héctor Herrera

Ha cursado estudios en la Facultad de Humanidades (USAC), docente en el nivel primario, dirigente magisterial y estudiantil. Ha participado y desarrollado actividades académicas en distintos puntos del país y ha colaborado con otros docentes que trabajan diariamente en la construcción de una sociedad dispuesta al pleno ejercicio de la equidad, desde las aulas y las ideas de las nuevas generaciones. Es, en suma, un hombre comprometido con los grandes procesos y desafíos interculturales en el país.

Pedagogía de la pregunta